ความต้องการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของคณาจารย์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่

Abstract

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการของคณาจารย์ คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ศึกษาเป็นคณาจารย์ประจำของคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ จำนวน 96 คน เครื่องมือที่ใช้ศึกษาเป็นแบบสอบถามวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติอนุมาน T-test หรือ F-test ในการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ยประชากร ผลการศึกษาพบว่า คณาจารย์มีความต้องการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการในระดับมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 4.53±0.44) ในส่วนของความสัมพันธ์ คณาจารย์ที่มีระดับการศึกษาต่างกันมีความต้องการเข้าสู่ตำแหน่งทางวิชาการแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ แนวทางการสนับสนุนและส่งเสริมการขอกำหนดตำแหน่งทางวิชาการ พบว่าคณาจารย์ส่วนใหญ่มีปัญหาและอุปสรรคในเรื่องภาระงานสอนและงานอื่น ๆ ที่มีมาก คณะและมหาวิทยาลัยควรกำหนดกลยุทธ์และกลไกในการกำหนดภาระงานให้เหมาะสม