1. ChiangMai Rajabhat University Intellectual Repository
  2. Research and Development Institute
  3. Research Report
กรุณาใช้ตัวระบุนี้เพื่ออ้างอิงหรือเชื่อมต่อรายการนี้: http://cmruir.cmru.ac.th/handle/123456789/689
ระเบียนเมทาดาทาแบบเต็ม
ฟิลด์ DC ค่าภาษา
dc.contributor.authorบุญทา, อุบลวรรณ-
dc.contributor.authorBoonta, Ubowan-
dc.date.accessioned2017-12-08T07:57:12Z-
dc.date.available2017-12-08T07:57:12Z-
dc.date.issued2551-
dc.identifier.urihttp://cmruir.cmru.ac.th/handle/123456789/689-
dc.descriptionการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของการใช้กิจกรรมเกม เพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ การบวก การลบ ศึกษาผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนคณิตศาสตร์ที่เรียนโดยการใช้กิจกรรมเกมเพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์การบวก การลบและศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนหลังการใช้กิจกรรมเกมเพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์การบวก การลบ ของนักเรียนระดับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2551 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ อำเภอเมือง จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 36 คน เครื่องมือที่ใช้ได้แก่ กิจกรรมเกมจำนวน 7 กิจกรรม แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้ กิจกรรมเกม จำนวน 7 แผน จำนวน 7 ชั่วโมงพร้อมแบบฝึกทักษะโจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์การบวก การลบ จำนวน 7 ชุด แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนแบบปรนัย มี 3 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนจำนวน 1 ชุด วิเคราะห์ข้อมูลวิเคราะห์คะแนนก่อนและหลังการใช้กิจกรรมเกม โดยการหาค่าเฉลี่ยและ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เปรียบเทียบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนและทดสอบสมมติฐานโดยค่าสถิติทดสอบ (Z-test) ที่ระดับนัยสำคัญ ทางสถิติ 0.05 วิเคราะห์หาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเกม แล้วนำไปเทียบเกณฑ์ 80/80 วิเคราะห์แบบประเมินความพึงพอใจหลังการใช้กิจกรรมเกมโดยการหาค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน นำเสนอข้อมูลโดยตารางประกอบการบรรยาย ผลการวิจัยพบว่า 1.ได้แผนการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กิจกรรมเกมเพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์การบวก การลบ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84/86 สูงกว่า เกณฑ์ 80/80 สอดคล้องกับสมมติฐานที่ตั้งไว้ 2.ค่าเฉลี่ยผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้กิจกรรมเกมเพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์การบวก การลบ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญ ทางสถิติที่ระดับ 0.05 3.นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ มีความพึงพอใจต่อการใช้กิจกรรมเกมเพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ การบวก การลบ โดยรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.24th_TH
dc.description.abstractThis research’s objective were to using games for development mathematics solve problem skill and study games for development mathematics solve problem skill using result evaluation of Prathom 1 students. The sample were 36 Prathom 1/2 students in the second semester on the 2008 academic year, at Demonstration Chiangmai Rajabhat University School. The research instruments consisted of (1) Games for development mathematics solve problem skill 7 games (2) Lesson plan by using games 7 lesson plans and used time for teaching 7 hours (3) Mathematics solve problem exercise 7 exercises (4) 20 items of pretest and posttest (5) An evaluation the games for development mathematics solve problem skill using result for students 8 items of questionnaire. Data were analyzed by using mean , standard deviation and the analytical description. The findings of this research were as follows : 1. Lesson plans by using games for development mathematics solve problem skill of Prathom 1/2 students. It had a lesson plans and required 7 hours for teaching and games for development mathematics solve problem skill of Lift was 84/86 2, The student’s achievement through games for development mathematics solve problem skill of Lift after the experiment was significantly increased at .05 Level. 3. The result of the evaluation by students to using games for development mathematics solve problem skill of analysis indicated more correspond. The score was 4.24.th_TH
dc.description.sponsorshipมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่th_TH
dc.format.mediumapplication/pdfth_TH
dc.language.isothth_TH
dc.publisherChiang Mai Rajabhat Universityth_TH
dc.rights©copyright มหาวิทยาลัยราชภัฎเชียงใหม่th_TH
dc.titleการใช้กิจกรรมเกมเพื่อพัฒนาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ การบวก การลบ ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่th_TH
dc.title.alternativeUsing Games for Development of Problem Solving Skill Mathematics for Prathom 1 Students. Demonstration Chiangmai Rajabhat University School.th_TH
dc.typeResearchth_TH
ปรากฏในกลุ่มข้อมูล:Research Report

แฟ้มในรายการข้อมูลนี้:
แฟ้ม รายละเอียด ขนาดรูปแบบ 
Cover.pdfCover (ปก)454.28 kBAdobe PDFดู/เปิด
Abstract.pdfAbstract (บทคัดย่อ)434.45 kBAdobe PDFดู/เปิด
Content.pdfContent (สารบัญ)436.86 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter-1.pdfChapter-1 (บทที่1)472.31 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter-2.pdfChapter-2 (บทที่2)611.83 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter-3.pdfChapter-3 (บทที่3)475.79 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter-4.pdfChapter-4 (บทที่4)454.01 kBAdobe PDFดู/เปิด
Chapter-5.pdfChapter-5 (บทที่5)430.9 kBAdobe PDFดู/เปิด
Bibliography.pdfBibliography (บรรณานุุกรม)452.01 kBAdobe PDFดู/เปิด
Appendix.pdfAppendix (ภาคผนวก)1.71 MBAdobe PDFดู/เปิด
แสดงระเบียนรายการแบบย่อ


รายการทั้งหมดในระบบคิดีได้รับการคุ้มครองลิขสิทธิ์ มีการสงวนสิทธิ์เว้นแต่ที่ระบุไว้เป็นอื่น